簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。

家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。

沒有義務(wù)的行政，沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。

（）是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。

斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。

授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進行的，因此總是有效的。

（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責。

行政領(lǐng)導(dǎo)行政責任是一種管理責任。