A.靜下心來好好想一想，是什么原因使我們憂愁
B.正確對(duì)待使你憂愁的信息
C.加強(qiáng)個(gè)性鍛煉，培養(yǎng)自己樂觀的態(tài)度
D.以上都是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.呈正相關(guān)
B.呈負(fù)相關(guān)
C.不存在相關(guān)性
A.人不為己，天誅地滅
B.全心全意為人民服務(wù)
C.祖國利益高于一切
D.保護(hù)環(huán)境從我做起
A.在人多的時(shí)候不說話
B.過分追求安全感
C.多與性格內(nèi)向的同齡人交往
D.消除消極的自我逃避式的心理防御
A.注意力集中困難
B.活動(dòng)過多
C.沖動(dòng)性行為
D.學(xué)習(xí)困難
A.過分依賴
B.倔強(qiáng)行為
C.退縮行為
D.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)
A.采取心理咨詢和心理治療的方法
B.掌握基本的社會(huì)交往的技能和技巧
C.增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力
D.想像自己在別人面前出丑的樣子
A.對(duì)名利的追求當(dāng)作人生主要目標(biāo)
B.無端的猜疑別人
C.對(duì)他人如何評(píng)價(jià)自己過于敏感
D.心胸寬大，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)
A.在生活中要笑口常開
B.正確對(duì)待使自己沮喪的原因
C.對(duì)前途悲觀失望，認(rèn)為生活毫無意義
D.痛痛快快地大玩一次，轉(zhuǎn)換心情。
A.馬斯洛
B.默里
C.羅杰斯
D.加德納
A.放慢速度
B.加快速度
C.反復(fù)朗讀
D.多參加活動(dòng)
最新試題
小學(xué)班主任的工作對(duì)象是學(xué)校。
小學(xué)班集體具有的主要特征是：統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調(diào)性、組織性、共同性。
品德評(píng)價(jià)的方法有很多，主要包括（）、評(píng)比競(jìng)賽和操行評(píng)定。
小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)是：從無意識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)識(shí)記占主導(dǎo) ；從機(jī)械識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識(shí)記占主導(dǎo)。
簡(jiǎn)述樹立與學(xué)生一起成長(zhǎng)的觀點(diǎn)，要求班主任在工作中努力做到什么
社會(huì)原因包括：不良科學(xué)作品的影響；不良交往的影響；社會(huì)不正之風(fēng)的影響。
組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的途徑。
小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會(huì)教育的橋梁。
偶發(fā)事件的特點(diǎn)有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。
（）是利用和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級(jí)內(nèi)部形成獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則，以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場(chǎng)域。