A.數(shù)字化的知識
B.知識型人力資源
C.膨脹化的知識
D.稀缺人才
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A.把知識作為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的主要源泉
B.把網(wǎng)絡(luò)化作為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的主要源泉
C.把自動化作為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的主要源泉
A.知識創(chuàng)新加速化
B.知識資源共享化
C.知識普及大眾化
D.知識經(jīng)濟一體化
A.對知識的認識和駕馭程度
B.對知識的恐懼和運用程度
C.對知識的理解和消化程度
D.對知識的掌握和運用程度
A.知識提高仍然只是少數(shù)人的追求目標
B.知識普及仍然僅局限于學校
C.社會成員對科學有極大的興趣和探索精神
D.社會成員被分為半知識型和全知識型兩大類
A.人的思維跟感知覺一樣是人腦對客觀現(xiàn)實的反映
B.感知覺反映的是事物的共同屬性
C.感知覺屬于感性認識
D.思維屬于理性認識
A.思維方式是人們通過思維活動來實現(xiàn)特定思維目的所憑借的途徑、手段或方法
B.思維方式是思維過程中所運用的工具和手段
C.思維方式是人類思考問題的根本方法
D.對同一事物,人們采用同一的方式進行思維
A.腦力活動
B.語言
C.文字
D.動作
A.情緒決定思維
B.思維決定情緒
C.先有情緒,后有思維
D.情緒抵御思維
A.形象思維、邏輯思維與抽象思維
B.動作思維、文字思維與大腦思維
C.表象思維、內(nèi)在思維和邏輯思維
D.直觀動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維
A.直觀動作思維也稱為實踐思維
B.直觀動作思維是憑借直接感知,伴隨實際動作所進行的思維活動
C.成人不可能有直觀動作思維
D.實際動作是直觀動作思維的支柱
最新試題
求取某數(shù)據(jù)庫區(qū)域滿足某指定條件數(shù)據(jù)的平均值用()。
無法為以下哪一種文檔注釋方式創(chuàng)建交叉引用()。
頁面的頁眉信息區(qū)域是指()。
在文檔中插入“奇數(shù)頁”分節(jié)符,就是()。
Word文檔分為三個層次,由上到下分別是:文本層、繪圖層和()。
能集呈現(xiàn)頁面實際打印效果的視圖方式是()。
要取出某時間值的分鐘數(shù)要用()。
連續(xù)選擇相鄰工作表時,應(yīng)該按?。ǎ╂I。
如果想讓不同頁面具有不同的頁面背景圖片(不遮擋頁眉頁腳的信息)可以通過()。
word中運用文檔的()功能,可以進行建立批注、標記修訂、跟蹤修訂標記等操作,提高文檔編輯效率。