素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

關(guān)于價值說法正確的是（）。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。

素質(zhì)教育認為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。

有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。