A.教學性服務
B.科研性服務
C.綜合性服務
D.社會性服務
E.建立教育-科研-生產聯(lián)合體和高新技術產業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)現(xiàn)的學術
B.討論的學術
C.綜合的學術
D.應用的學術
E.教學的學術
A.講授模式
B.自學模式
C.討論模式
D.實驗模式
A.優(yōu)化校園物質環(huán)境
B.大量開設選修課
C.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發(fā)課堂教學中潛在的隱性課程
D.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神
E.增設職業(yè)性課程或專業(yè)
A.促使大學內容學問化
B.促進大學課程向結構化轉變
C.促進大學課程以問題為導向
D.促進大學課程更加專門化
E.促使大學課程注重經典
A.定向作用
B.調控作用
C.評價作用
D.引領作用
最新試題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
高校外部教學質量評價,也稱外部教學評估,主要包括()
高等學校社會服務的有效形式包括()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的()
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查()
教師教學工作評價的基本方法有()
與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質,既專注于自身的專業(yè)領域,又關心國家、社會上的各種公共事務,對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校的實習可分為哪幾種形式()
高校教學評價的主要類型有()