A.基礎(chǔ)研究
B.發(fā)展研究
C.理論研究
D.應(yīng)用研究
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A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
B.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)
C.強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)
D.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)
A.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告
B.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)
C.參加教學(xué)實(shí)習(xí)
D.根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)
A.外適質(zhì)量
B.個(gè)適質(zhì)量
C.內(nèi)適質(zhì)量
D.控制質(zhì)量
A.學(xué)習(xí)者
B.教師
C.管理者
D.教育者
A.確立課程目標(biāo)
B.選擇課程內(nèi)容
C.實(shí)施課程方案
D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()