單項(xiàng)選擇題主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）。

A.外適質(zhì)量
B.個(gè)適質(zhì)量
C.內(nèi)適質(zhì)量
D.控制質(zhì)量


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理
B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大
C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性
D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法

2.單項(xiàng)選擇題高校課程改革中，牛津模式的主要特征是（）。

A.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)
B.跨學(xué)科選課
C.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體
D.加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)

3.單項(xiàng)選擇題高校課程改革中，麻省理工學(xué)院（MIT）模式的主要特征是（）。

A.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)
B.跨學(xué)科選課
C.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體
D.加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才
B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才
C.通才與專才
D.杰出人才與通用人才