A、雙手交叉訓練、提舉物品訓練
B、雙手交叉訓練、單臂支撐訓練
C、兩腿交叉訓練、雙手交叉訓練
D、手指操縱訓練、雙手交叉訓練
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你可能感興趣的試題
A、2—3個月雙手抱瓶;4—5個月雙手對蹭
B、2—3個月雙手對蹭;4—5個月雙手對捏
C、2—3個月雙手對蹭;4—5個月雙手抱瓶
D、2—3個月雙手對蹭;4—5個月雙手鼓掌歡迎
A、發(fā)音
B、手勢
C、口語
D、面部表情、肢體動作和哭、笑
A、看雜志
B、看動畫片
C、看廣告
D、嬰兒畫報和圖書
A、在生活中要有意識的幫助嬰兒正確的使用表示時間或狀態(tài)的生活用語。
B、借助游戲的方式進行造句,幫助嬰兒理解人稱用語。
C、多給嬰兒提問的方式,增加嬰兒說話的機會,提高其思考問題的能力。
D、在嬰兒沒提出要求前及時的滿足嬰兒的各種需求。
A、追視活動、注視活動、配對游戲
B、正豎托抱、學數(shù)數(shù)、親子閱讀
C、皮膚按摩、觸摸自然、浴巾游戲
D、追聲尋源、音樂訓練、親子閱讀
A、抵足爬行、腹部貼地爬行、手足爬行
B、抵足爬行、向后退爬、手膝爬行
C、抵足爬行、向后退爬、手足爬行
D、抵足爬行、手膝爬行、手足爬行
A、講故事的過程中要注意激發(fā)嬰兒的興趣
B、成人運用表情和手勢耐心地、反復地講解書中的故事
C、成人用豐富的詞匯,講解故事
D、一頁一頁的翻著讓嬰兒自己看
A、直覺、思考、抽象
B、想象、操作、具體生動
C、直覺、行動、具體形象
D、幻想、行動、抽象邏輯
A、固定一個人帶大孩子
B、滿足嬰兒的一切需要
C、對嬰兒多撫摸、對視、說話、游戲
D、不關注嬰兒的任何活動
A、嬰兒與同伴發(fā)生沖突時,成人要及時干預
B、讓嬰兒學會與人交換、分享和等待等習慣
C、不讓嬰兒與陌生人在一起
D、不要經(jīng)常到戶外與別人接觸。
最新試題
進行嬰兒站立訓練游戲時,做法不妥的是()
注意嬰幼兒游戲過程中的安全,錯誤的做法是()
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于增強獨立性和自信心。
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動作發(fā)展的是()。
下列行為會破壞嬰幼兒專注力的是()
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點,()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認識父母。
進行嬰幼兒行走訓練游戲時,做法不妥的是()
3月齡時嬰兒異常的表現(xiàn),不包括()
能幫助嬰幼兒訓練站立、行走的玩具有()。