A、誘導(dǎo)服從實(shí)驗(yàn)
B、努力理由研究
C、不足障礙研究
D、決策后失調(diào)研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、自愿選擇
B、承諾
C、責(zé)任感
D、預(yù)期的消極后果
A、他沒有作出承諾
B、這是他沒有預(yù)期到的消極后果
C、他不必要對(duì)此負(fù)責(zé)
D、他不是自愿選擇的,而是被強(qiáng)迫的
A、相反
B、一致
C、正向增長
D、無關(guān)
A、不一致的認(rèn)知
B、不一致認(rèn)知的重要性
C、協(xié)調(diào)性的認(rèn)知
D、協(xié)調(diào)性認(rèn)知的重要性
A、認(rèn)知無關(guān)
B、認(rèn)知協(xié)調(diào)
C、認(rèn)知對(duì)立
D、認(rèn)知失調(diào)
最新試題
在社會(huì)心理學(xué)中,以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素()
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面()
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括()
社會(huì)影響指的是個(gè)人的()所產(chǎn)生的變化。
從個(gè)體視角來看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過程,稱之為()
社會(huì)化主要指的是什么過程()
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括()
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段()