A.基因
B.先天
C.后天
D.先天或后天
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A.意識
B.思維
C.行為
D.實踐
A.使命與目標
B.責任與義務(wù)
C.原因與目的
D.方法與途徑
A.知識開發(fā)
B.人才開發(fā)
C.潛能開發(fā)
D.創(chuàng)新開發(fā)
A.科學技術(shù)
B.專業(yè)技能
C.創(chuàng)新能力
D.經(jīng)濟發(fā)展
A.《中華人民共和國專業(yè)分類大典》
B.《中華人民共和國職業(yè)大全》
C.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》
D.《中華人民共和國專業(yè)歸類大典》
A.拓展性
B.壓縮性
C.復合型
D.線性
A.智商程度
B.潛能開發(fā)
C.內(nèi)部思維動作
D.外部實踐行為
A.新增潛能
B.新增知識
C.新增創(chuàng)新
D.新增實踐
A.分析
B.綜合
C.比較
D.分類
A.客觀事物
B.主觀思想
C.外部環(huán)境
D.知識結(jié)構(gòu)
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。
心態(tài)是為達到某種目的采取的心境或姿勢。
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個大類?
潛能開發(fā)有哪幾種機制?
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用?
人員素質(zhì)測評工作總體方案的主要特點有()。高P/42
()的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗,從而可以做到事先修訂。