A.導(dǎo)入階段、關(guān)系建立階段、確認(rèn)階段、核心階段、結(jié)束階段
B.關(guān)系建立階段、導(dǎo)入階段、核心階段、確認(rèn)階段、結(jié)束階段
C.核心階段、確認(rèn)階段、關(guān)系建立階段、導(dǎo)入階段、結(jié)束階段
D.確認(rèn)階段、關(guān)系建立階段、導(dǎo)入階段、核心階段、結(jié)束階段
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B.封閉性問題
C.行為性問題
D.探索性問題
A.關(guān)系建立階段
B.導(dǎo)入階段
C.核心階段
D.確認(rèn)階段
A.2%
B.5%
C.8%
D.10%
A.傾聽
B.觀察
C.提問
D.評價(jià)
A.建議性問題
B.判斷性問題
C.中性問題
D.封閉性問題
A.美國
B.英國
C.中國
D.日本
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。
進(jìn)行試題試測的手段有()
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨(dú)創(chuàng)。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)是:()。
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì),他們有什么區(qū)別?
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么?
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制?
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求,方案所涉及的實(shí)施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實(shí)際情況相結(jié)合,必須切實(shí)可行。