學(xué)習(xí)負荷

早期疲勞

簡述腦力工作能力的IV型規(guī)律。

簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。

簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。

“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。

簡述大腦皮層功能保護性抑制的衛(wèi)生意義。

校園暴力

兒童軀體虐待