A.我希望他會(huì)來。
B.他清楚我不懂外語
C.他召集中層干部開會(huì)
D.我反對(duì)他當(dāng)班長
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A.他們接到命令撤退了
B.領(lǐng)導(dǎo)上分配我搞放映工作
C.老師督促大家好好學(xué)習(xí)
D.他停了下來,嘴里哼著歌
A.條件和行為的關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.動(dòng)作先后關(guān)系
D.方式和目的關(guān)系
A.條件和行為的關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.動(dòng)作先后關(guān)系
D.方式和目的關(guān)系
A.連謂句
B.“被”字句
C.存現(xiàn)句
D.兼語句
A.因果關(guān)系
B.方式和動(dòng)作關(guān)系
C.動(dòng)作先后關(guān)系
D.條件和行為的關(guān)系
最新試題
語素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
下列詩句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
“上個(gè)周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語序。
在漢語的句子中,形容詞不能單用,例如,“這個(gè)蘋果大”是一個(gè)錯(cuò)誤的句子。
?在漢語中,如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時(shí)候,形容詞可以單用。
下列詩句中,與“惟有長江水,無語東流”修辭手法不相同的一組是()。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
?“樓里跑出來兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。