教師形態(tài)美

審美實踐包括（）

下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）

著名美學家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應當教學生學會一些基本的審美方法。

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

不屬于學校美育實施形式的是（）

生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）