穿長袖衣服時，洗手前不需要將袖子挽起。（）

教師在區(qū)域活動過程中，應是傳授者、維持者、調(diào)解者，還應該是幼兒活動的（）。

為了增強幼兒進餐的興趣，在幼兒進餐前，教師可進行（）。

午睡后整理的步驟是（）。

值班時間不能離開寢室，如需離開，必須有其他老師接班。（）

洗手分為6步。（）

指導并培養(yǎng)幼兒自我服務的意識。學會自己脫衣褲、整理衣褲。（）

離園前組織孩子們在座位上玩一個快樂的小游戲。（）

離園時引導中大班幼兒自己整理，教師查看。托小班可適當給予幫助。（）

幼兒進入?yún)^(qū)域后，老師要（）。