A.在角色區(qū)開設(shè)小醫(yī)院，幫助幼兒了解到一醫(yī)院治療的程序，在體驗中獲得疾病治療的知識
B.引導幼兒在美工區(qū)和操作區(qū)中開展五官拼圖游戲，了解五官的位置與簡單的功能
C.在圖書區(qū)中為幼兒提供有關(guān)五官保健，不吃陌生人的東西，生病了要看醫(yī)生等方面內(nèi)容的自制圖書，使幼兒懂得如何保護自己
D.教師可在班中創(chuàng)建成長角，提供體重秤及身高測量尺，鼓勵幼兒自主測量自己的身高和體重，并加以記錄

A.引導孩子，不同的天氣情況，不同的活動選擇適宜的服裝
B.在圖書區(qū)投放有關(guān)健康習慣的圖書，圖片，光盤等閱讀材料，為幼兒進行保護五官的教育
C.在操作區(qū)提供“食物金字塔”圖片和各種食物的圖片，引導幼兒科學搭配飲食鞏固良好的衛(wèi)生習慣
D.在自然角中提供溫度計，指導幼兒了解簡單的認讀方法，并進行初步的記錄和統(tǒng)計，關(guān)注天氣情況及氣溫的變化，指導幼兒隨天氣變化增減衣物等