A、家長一手托住患兒臀部，一手扶住肩背部（面對面抱法）
B、家長一手抱住患兒胸部，另一手抱患兒臀部（面對背抱法）
C、將患兒兩腿夾緊
D、患兒頸、軀干可出現(xiàn)彎曲
E、雙手抱住臀部即可

A、雙下肢屈曲，外展外旋
B、雙側(cè)或單側(cè)上肢屈曲、握拳
C、雙肩后縮
D、仰臥位時頸部常轉(zhuǎn)向一側(cè)
E、一側(cè)上肢屈曲，內(nèi)收內(nèi)旋，手指屈曲

A、偏癱患者在獨(dú)立由坐位進(jìn)出浴盆時，患者驅(qū)動輪椅與浴盆成45度角
B、四肢癱患者在床與輪椅之間轉(zhuǎn)移時與床成20——30度角
C、截癱患者在輪椅與座椅之間的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練時，兩椅互成60度角
D、截癱患者獨(dú)立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移（從右側(cè)轉(zhuǎn)移）時，輪椅從右側(cè)接近浴盆，與浴盆成60度角
E、截癱患者從床到輪椅的轉(zhuǎn)移時需卸下近側(cè)擋板

A、仰臥位
B、俯臥位
C、患側(cè)臥位
D、健側(cè)臥位
E、坐位

A、避免下肢外旋
B、床頭柜放在健側(cè)
C、兩腿間墊枕
D、避免伸髖
E、避免髖關(guān)節(jié)外旋

A、頭部墊枕
B、大腿外側(cè)墊長枕
C、足底放枕支撐
D、肩胛骨下墊枕
E、膝下墊枕

A、人類的活動、勞作、事件或從事的工作
B、有選擇性和目的性的應(yīng)用與日常生活、工作、學(xué)習(xí)和休閑等有關(guān)的各種活動來治療患者軀體、心理等方面的功能障礙，預(yù)防生活及工作能力的喪失或殘疾，發(fā)揮患者身心的最大潛能。
C、通過各種精心設(shè)計(jì)的活動，促進(jìn)疾病、發(fā)育障礙和身體和心理社會功能障礙者康復(fù)。
D、通過選擇性的作業(yè)活動去治療有身體及精神疾患或傷殘的人士。
E、協(xié)助殘疾者和患者選擇、參與、應(yīng)用有目的和有意義的活動，以達(dá)到最大限度的恢復(fù)軀體、心理和社會方面的功能，增進(jìn)健康，預(yù)防能力的喪失及殘疾的發(fā)生，以發(fā)展為目的，鼓勵他們參與貢獻(xiàn)社會。

A、分析患者完成作業(yè)活動的過程情況
B、分析患者的個體狀況
C、分析作業(yè)活動的作用
D、分析作業(yè)活動的技能
E、分析作業(yè)活動的類型

A、脊髓損傷
B、關(guān)節(jié)置換術(shù)后
C、心肺系統(tǒng)疾病
D、學(xué)習(xí)障礙及精神心理障礙性疾病
E、嚴(yán)重的精神意識障礙

A、治療目標(biāo)是改善提高患者的日常生活和工作能力
B、治療范圍是軀體和心理功能障礙
C、治療手段是日?；顒庸ぷ鳌⒂螒?、輔助器具、輪椅、假肢、矯形器等
D、治療重點(diǎn)是增加肌力及關(guān)節(jié)活動度、改善運(yùn)動協(xié)調(diào)性、運(yùn)動耐力及軀體平衡
E、趣味性強(qiáng)、積極性強(qiáng)