后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

在我國，自（）開始，學科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。

作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

區(qū)域活動指導的基礎(chǔ)是（）。