問答題布龍芬•布蘭納關于兒童發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)學理論”的主要內容是什么?
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幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內的是()。
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區(qū)域活動指導的基礎是()。
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對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
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作為課程評價方案重要的技術要素,是評價結果有效性的保證的是()。
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美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
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張雪門“行為課程”的理論基礎是()。
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活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的()特點。
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依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
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教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
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對幼兒園課程內容的評價不包括()。
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