幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。

對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。

區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。