生物學(xué)脆弱性（發(fā)育、軀體、氣質(zhì)）；家庭因素；學(xué)校因素；社會文化因素。
只有那些具有特殊性，直接影響心理發(fā)展的行為才是行為問題，兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的暫時行為表現(xiàn)并不都是心理行為問題。
需將兒童的年齡特征和教育要求聯(lián)系起來才能合乎事實地判斷心理事實問題。
最新試題
校園暴力
兒童虐待與忽視
簡述三因素三階段理論。
兒童性虐待
簡述大腦皮層功能動力定型的衛(wèi)生意義。
狹義自傷行為
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
教育干預(yù)
簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。