A.分析性智力;創(chuàng)造性智力
B.分析性智力;實踐性智力
C.創(chuàng)造性智力;實踐性智力
D.實踐性智力;分析性智力
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A.小明的爸爸告訴小明,整天搞什么音樂是沒有前途的,只有學(xué)好了數(shù)學(xué),才能被稱之為聰明的人
B.小明的媽媽告訴小明,不要總是跑出去和別的小朋友瘋玩,在家里乖乖學(xué)習(xí)才是最好的
C.小紅的媽媽告訴小紅,要多接觸大自然,學(xué)會和大自然中的其他生命互動
D.小紅的奶奶告訴小紅,不要老是像男孩子一樣好動,女孩子就應(yīng)該文靜一點,整天跑跑跳跳的,沒有女孩子的樣子
A.小王是剛畢業(yè)時,流體智力是解決問題的主力
B.小王的流體智力,逐漸轉(zhuǎn)變成了晶體智力
C.中年時期的經(jīng)驗,是晶體智力的體現(xiàn)
D.中年以后的小王,智力會越來越高
A.Spearman的二因素論
B.Gardner的多元智力理論
C.Thurstone的群因素論
D.Sternberg的三元智力理論
A.Gardner的多元智力理論
B.Guilford的三維結(jié)構(gòu)模型
C.Sternberg的三元智力理論
D.Cattell-Horn-Carroll理論
A.特殊能力
B.一般能力
C.鑒別力
D.操作能力
最新試題
下列哪些特點是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨有的()
記憶術(shù)之所以能起作用是因為它改善了長時記憶中信息的()
如果兩隊士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個部位受損有關(guān)()
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認(rèn)為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點是知覺的()
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以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()