A.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系
B.開展能力建設(shè)
C.提供心理支持
D.識別服務(wù)對象
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A.發(fā)掘大劉的人際交往優(yōu)勢
B.組建退役軍人大學生社群
C.舉辦有針對性的知識講座
D.營造友好舒適的校園氛圍
A.開展群體性心理輔導
B.對志愿服務(wù)提供督導
C.弘揚紅色傳統(tǒng)
D.凸顯公民教育
A.搭建再就業(yè)信息咨詢平臺
B.協(xié)助服務(wù)對象適應新生活
C.維護服務(wù)對象的合法權(quán)益
D.協(xié)調(diào)政府與社會力量參與
A.通過和兒子遠程連線,勸導姚女士安心戒毒
B.鏈接周邊志愿者資源,為姚女士和小君開展服務(wù)
C.收集社區(qū)中類似小君處境的困境兒童案例
D.聯(lián)絡(luò)公安和教育部門,幫助小君完成落戶及入學
A.為小芳保密和維護社會安全的關(guān)系
B.為小芳保密和維護學校紀律的關(guān)系
C.為小芳保密和維護其人身安全的關(guān)系
D.為小芳保密和維護其家庭穩(wěn)定的關(guān)系
A.斥責大李打算在黑市購買藥物的想法
B.默認大李打算在黑市購買藥物的想法
C.尊重大李的想法,鼓勵他做出自我選擇和決定
D.重視大李的獨特性,協(xié)助他與醫(yī)生溝通給藥量
A.困難重重的生活特征
B.沖動好斗的人格特征
C.與社會嚴重脫節(jié)的社會特征
D.患得患失的心理特征
A.對高先生的身體、心理和職業(yè)適應性進行評估
B.協(xié)助高先生報名參加電子商務(wù)行業(yè)崗前培訓班
C.向高先生介紹本機構(gòu)為殘疾人提供的系列服務(wù)
D.對高先生入職中遇到的具體問題給予解答建議
A.職業(yè)康復
B.教育康復
C.社區(qū)康復
D.功能康復
A.社會福利權(quán)
B.文化生活權(quán)
C.康復享有權(quán)
D.環(huán)境友好權(quán)
最新試題
某社會工作服務(wù)機構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會工作者小李負責該機構(gòu)的志愿者管理工作,在志愿者迎新說明與訓練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。
小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務(wù)時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
社會工作者進入社區(qū)之初,應了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況,下列做法中,有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是()。
某農(nóng)村社區(qū)的青壯年大量外出務(wù)工,村里留守老人較多,老人們雖然平時生活能夠自理,但普遍擔心生病后在外工作的子女無法及時趕回,沒有人照顧自己,社會工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式,打消老人們的顧慮,下列老周的做法中,最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實施策略的是()。
社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進行研究,通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務(wù)方案設(shè)計提出策略性建議。關(guān)于個案研究特點的說法,正確的有()。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是()。
下列問題和答案中,符合調(diào)查問卷設(shè)計要求的有()。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于()。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見,有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。
某養(yǎng)老院為提升內(nèi)部服務(wù)規(guī)范性,由院長牽頭召集機構(gòu)各部門不同專業(yè)人員組成了標準化工作建設(shè)團隊,定期召開研討會,組織外出調(diào)研學習。制定工作方案,建立服務(wù)標準。該團隊的結(jié)構(gòu)類型是()。