A、兩者根本沒有關系
B、修改符號的屬性會影響實例的屬性
C、修改實例的屬性會影響符號的屬性
D、修改符號的屬性不會影響實例的屬性

A、發(fā)布網(wǎng)站
B、收集與加工網(wǎng)站所需素材
C、編輯網(wǎng)頁
D、預覽網(wǎng)頁

A.average
B.count
C.min
D.max

A、圖表位置
B、圖表選項
C、圖表源數(shù)據(jù)
D、圖表類型

A.E-mail
B.BBS
C.Blog
D.MSN

A、教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。
B、教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。
C、教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。
D、教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放；也可以根據(jù)日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。

A、-號
B、+號
C、空格
D、等號

A、動作補間動畫和形狀補間動畫
B、逐幀動畫和補間動畫
C、引導層動畫和遮罩層動畫
D、可見層動畫和不可見層動畫

A、軟件和硬件系統(tǒng)
B、主機和外設
C、操作系統(tǒng)和應用軟件
D、CPU、輸入設備和輸出設備

A、電子管、晶體管、集成電路、超大規(guī)模集成電路
B、晶體管、電子管、集成電路、超大規(guī)模集成電路
C、電子管、晶體管、集成電路、光技術的使用
D、晶體管、電子管、集成電路、光技術的使用