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A、圖表位置
B、圖表選項
C、圖表源數(shù)據(jù)
D、圖表類型

A.E-mail
B.BBS
C.Blog
D.MSN

A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價建議，通過回復(fù)這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。
B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。
C、教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。
D、教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。

A、-號
B、+號
C、空格
D、等號

A、動作補間動畫和形狀補間動畫
B、逐幀動畫和補間動畫
C、引導(dǎo)層動畫和遮罩層動畫
D、可見層動畫和不可見層動畫

A、軟件和硬件系統(tǒng)
B、主機和外設(shè)
C、操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件
D、CPU、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

A、電子管、晶體管、集成電路、超大規(guī)模集成電路
B、晶體管、電子管、集成電路、超大規(guī)模集成電路
C、電子管、晶體管、集成電路、光技術(shù)的使用
D、晶體管、電子管、集成電路、光技術(shù)的使用

A.=（15-A1）/3
B.=A2/C1
C.SUM（A2：A4）/2
D.=A2+A3+D4

A、單元格指針選定的一個
B、選中的一行
C、選中的一列
D、選中的區(qū)域

A、65535
B、256
C、255
D、128