A.感覺記憶
B.瞬時記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
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A.動物學習、人類學習和機器學習
B.知識學習、技能學習和社會規(guī)范學習
C.發(fā)現(xiàn)學習和接受學習
D.機械學習和有意義學習
A.U型曲線
B.倒U型曲線
C.W型曲線
D.倒W型曲線
A.實物直觀
B.言語直觀
C.想象直觀
D.模象直觀
A.超限效應(yīng)
B.南風效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
A.發(fā)展親密關(guān)系
B.增進友情關(guān)系
C.融洽同學關(guān)系
D.確立戀愛關(guān)系
最新試題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系,從而保證咨詢的順利進行。
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應(yīng)該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點?()
教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施()的心理健康教育。
高校教師的職業(yè)角色不包括()
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。