秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

在中央官學方面，唐代設置（）。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。