A．矯正不良行為習(xí)慣，消除病理性條件反射
B．挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
C．糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D．減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
E．解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
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A．減少理想自我和現(xiàn)實(shí)
B．矯正不良行為習(xí)慣，消除病理性條件反射
C．糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D．自我挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
E．解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
A．挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
B．矯正不良行為習(xí)慣，消除病理性條件反射
C．糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D．減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
E．解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
A．挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
B．矯正不良行為習(xí)慣，消除病理性條件反射
C．糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D．解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
E．減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
A．開(kāi)始、中間和鞏固結(jié)束期
B．治療前、中、后期和鞏固期四個(gè)階段
C．治療期和鞏固期兩階段
D．治療前期和治療后期兩階段
E．治療期和隨訪期兩階段
A．初步診斷
B．收集信息
C．確定障礙的性質(zhì)和程度
D．設(shè)計(jì)治療方案
E．以上都對(duì)
最新試題
老師對(duì)弱智兒童說(shuō)：你要是乖乖吃飯，不把飯粒掉到地上，午睡起來(lái)，老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí)，在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象，致使兩者形成條件反射，達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()
下列哪些疾病的患者適合滿(mǎn)灌療法()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論，以下哪項(xiàng)不正確()
一孩子晚上上床有哭鬧行為，父母就給予安慰，結(jié)果這孩子睡覺(jué)前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
下列有關(guān)滿(mǎn)灌療法描述錯(cuò)誤的是()
孩子不做作業(yè)，會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺(jué)地做功課。這一行為屬()
行為治療方法不包括()
通過(guò)過(guò)量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見(jiàn)她咬手指就打罵但其行為并沒(méi)有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()