精神分析理論創(chuàng)始人是（）

厭惡療法的適應(yīng)證是()

適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()

厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()

關(guān)于行為治療的步驟，以下哪項(xiàng)正確()

孩子不做作業(yè)，會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()

厭惡療法的原理是()

小明是一胖小孩，同學(xué)總叫他“豬豬”，他很生氣，越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久，同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()

通過過量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()

老師對(duì)弱智兒童說：你要是乖乖吃飯，不把飯粒掉到地上，午睡起來，老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()