A.綜合性學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究性學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)
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A.2500
B.3500
C.2800
D.3000
A.小學(xué)、初中兩個(gè)階段
B.初小、高小、初中三個(gè)階段
C.義務(wù)教育一個(gè)階段
D.1~2年級(jí)、3~4年級(jí)、5~6年級(jí)、7~9年級(jí)四個(gè)學(xué)段
A.1999
B.2000
C.2001
D.2002
A.自主、獨(dú)立、探究
B.自主、合作、探究
C.獨(dú)立思考、勇于探究
D.自立、提問、研究
A.于漪
B.錢夢(mèng)龍
C.寧鴻彬
D.上海育才中學(xué)
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問題構(gòu)成了()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問題?()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()