阿德勒認為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

在學前兒童的相互交流中，對學前兒童習得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

行為主義心理輔導或行為療法的根據(jù)是（）

如何從人際關系角度判斷學前兒童的心理健康？

對學前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。

健康習慣