A.0~1個月
B.O~1歲、2歲
C.3~4歲
D.4~5歲
E.0~2個月
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.嬰兒期
B.少年初期
C.幼兒初期
D.少年晚期
E.幼兒晚期
A.5個月
B.3個月
C.4個月
D.6個月
E.7個月
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.味覺
E.嗅覺
A.讀寫訓練
B.思維訓練
C.人際交往訓練
D.性心理教育
E.感覺整合訓練
A.青少年期
B.童年期
C.嬰兒期
D.幼兒期
E.少年期
最新試題
外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關系、家庭、金錢以及體能狀況等。
根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領域的情緒和行為會帶到另一個領域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。
軀體性心理障礙的預防包括()。
具有()心理的人,往往先在主觀上設定他人對自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。
心理學的研究從科學的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災難時表現(xiàn)出來的恢復力和回彈力的能力。
()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。
鍛煉的()非常重要,這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個問題。
()就是人與人的交流和往來。
認識自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關自我情緒認知與管理的方法建議。
心理異常與正常的評判依據(jù)中,()標準認為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康,否則為心理健康。