單項選擇題盡管諸多研究者們總結了多種教學設計過程模式，這些模式的內(nèi)容雖然不盡相同，但其基本要素是相似的，都是（）。

A．分析、設計、開發(fā)、實施和評價五個要素
B．分析、設計、開發(fā)和實施四個要素
C．分析、設計、開發(fā)、實施、評價和反思六個要素
D．分析、設計和實施三個要素


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1.單項選擇題在信息技術與課程整合的教學設計中，經(jīng)常需要考慮情境創(chuàng)設問題，關于“情境創(chuàng)設”下列選項中其中一項不準確的說法是（）。

A．要使學習者置身于問題情境中，并賦予其在問題情境中的角色
B．應該把所要解決問題的關鍵因素呈現(xiàn)于情境中
C．問題情境應該力求簡單化，避免復雜性
D．問題情境的表征形式是首要考慮的因素，問題設計方面的考慮則為次之

3.單項選擇題國家實施的新課改，要求在教育教學中（）。

A.重視基礎知識、基本技能的教學
B.重視創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)
C.重視良好道德情操的養(yǎng)成
D.本題答案中其它3個選項之和

4.單項選擇題教育技術的范疇涉及設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個方面，它們之間的關系是（）。

A.協(xié)同作用的
B.線性的
C.順序排列的
D.互為倒置的

5.單項選擇題教育技術的本質特征是（）。

A．運用技術手段去優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率和效益的理論和實踐
B．運用技術手段去優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率和效益的理論研究
C．運用技術手段去優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率和效益的教學實踐
D．本題答案中所給出的其它3個選項都不對