A．暗示教學(xué)法
B．問(wèn)題教學(xué)法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
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A．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
B．問(wèn)題教學(xué)法
C．案例教學(xué)法
D．程序教學(xué)法
A．向社會(huì)征題
B．自行命題
C．修訂命題
D．組織命題
A.網(wǎng)絡(luò)教育
B.計(jì)算機(jī)學(xué)校
C.網(wǎng)絡(luò)大學(xué)
D.多媒體學(xué)院
A．實(shí)用性原則
B．目的性原則
C．綜合性原則
D．理論聯(lián)系實(shí)際原則
A．學(xué)習(xí)者
B．學(xué)習(xí)資源
C．教育開發(fā)職能
D．教學(xué)監(jiān)督職能
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）