高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）

高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）

高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）

運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）

高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）

我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）