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A.專業(yè)劃分的依據(jù)越來越向?qū)W科分類標(biāo)準(zhǔn)靠攏
B.專業(yè)的劃分與職業(yè)分工區(qū)別越來越明顯
C.當(dāng)前高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,往往直接指向某一具體的行業(yè)
D.當(dāng)前高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,立足于為某一大的行業(yè)類別提供人力資源
A.具有創(chuàng)新精神
B.具有寬厚的基礎(chǔ)知識
C.具有競爭意識
D.具有法律意識
A.國家的教育方針
B.高等教育的總體培養(yǎng)目標(biāo)
C.學(xué)位條例
D.學(xué)校教學(xué)目標(biāo)
A.學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?br />
B.學(xué)科發(fā)展的成熟水平
C.學(xué)科發(fā)展布局的整體性
D.學(xué)科影響的社會性
最新試題
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()