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A、中央蘇區(qū)
B、陜甘寧
C、解放區(qū)
A、1940年
B、1941年
C、1942年
A、毛澤東
B、朱德
C、吳玉章
最新試題
隨著厭惡禁欲主義思想日益發(fā)展并得到統(tǒng)治階級(jí)的支持而占據(jù)了教會(huì)中的優(yōu)勢(shì)地位,學(xué)校課程中的體育均被消除,社會(huì)上的運(yùn)動(dòng)、游戲和()也被禁止。
世界是由多元文化構(gòu)成的,體育的全球化和多元化是相互作用、相互影響、相互的地發(fā)透的。
第二次世界大戰(zhàn)期間,()開始重建國(guó)民教育1944年新的教育法規(guī)定:“教育部長(zhǎng)有推行國(guó)家教育政策,指揮和管理地方教育局的權(quán)力?!?/p>
下列體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目屬于波斯社會(huì)流行的體育運(yùn)動(dòng)有()
國(guó)際奧委會(huì)成立之時(shí),正是現(xiàn)代體育剛進(jìn)入國(guó)際化的階段。今天人們所熟知的“三大支柱”組織結(jié)構(gòu)在當(dāng)時(shí)還沒有形成,國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)和()尚待發(fā)展。
禮射有四種,即()
為了順應(yīng)本國(guó)大眾體育興起的趨勢(shì),各國(guó)政府紛紛完善管理機(jī)構(gòu)、制定切實(shí)可行的大眾體育()
“究天人之際,通古今之變,成一家之言”是()歷史學(xué)研究的基本取向。
拜占庭人注重養(yǎng)生和防,廣為流傳的“飲食歷書"將一年四季分成干、()、熱、冷四個(gè)階段,并詳細(xì)地羅列宜食和忌食的食物名單。
“多元共存,和而不同”是全球多元文化交流中的基本價(jià)值取向。