一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。