A．侮辱性的語言
B．口氣堅定
C．鼓勵性的內(nèi)容
D．聲音洪亮，有節(jié)奏感
E．重復(fù)性的語言
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A．確定主要癥狀
B．逐級脫敏
C．由輕至重逐級暴露癥狀
D．松弛訓練
E．按年齡劃分癥狀等級
A．電話咨詢
B．住院咨詢
C．門診咨詢
D．個體咨詢
E．采訪咨詢
A．要時刻保持中立
B．注重成員的多方參與，不能忽略任何成員，包括小孩在內(nèi)
C．要注重家庭的過去
D．對要求改善的行為，可讓家人在治療當場進行練習
E．要利用家庭原有的正性情感，發(fā)揮家庭內(nèi)各種有益的心理資源的作用
A．解決問題(problem-solving)技能訓練
B．悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
C．記秘密紅帳(keeping merit-accounts)
D．角色互換(role-exchanging)練習
E．引導(dǎo) (leading skills)訓練
A．以集體為對象進行治療
B．把焦點放在家庭各成員之間的人際關(guān)系上
C．注重解決孩子的心理問題
D．把家庭看成一個整體
E．要改變病態(tài)的表現(xiàn)或行為不能單從治療某一個成員著手
最新試題
在結(jié)束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
醫(yī)生對患者進行心理治療后，護士給患者肌內(nèi)注射某種藥物，不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如，你認為護士給該患者注射的最可能是何種藥物（）
開展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是（）
當家屬向你了解患者病情時，你應(yīng)該如何對答（）
如果準備對患者采用認知行為治療，則應(yīng)該進一步探索（）
對于該患者開展家庭治療不包括（）
非言語性心理治療技術(shù)包括（）
有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑，認為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為（）
治療后，醫(yī)生應(yīng)該如何在言語上向患者提供支持（）
隱喻性闡釋使用的材料可以包括（）