單項選擇題知相互作用論的語言學習模式認為語言是人類特有的行為，來源于人類（）與（）之間的相互作用。
A.邏輯思維運動行為
B.遺傳結構環(huán)境輸入
C.選擇性模仿有意訓練
D.生理機構自我強化
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1.單項選擇題選出不屬于學前兒童語言研究價值的一項（）。
A.教育學價值
B.心理學價值
C.文化學價值
D.德育價值
2.單項選擇題幼兒在講述活動中，（）。
A.說話不能很隨意，不能寬松自由地交談
B.說話可以很隨意，可以寬松自由地交談
C.幼兒主要是聽教師講述表達。
D.幼兒和教師之間隨意交談。
3.單項選擇題通過談話活動，教師可以逐步幫助幼兒建立起幾種傾聽技能，其中不正確的一項是（）。
A.有意識傾聽能力
B.辨析傾聽能力
C.理解性傾聽能力
D.表述傾聽能力
4.單項選擇題文學教育活動對作品形象的要求是（）。
A.鮮明生動
B.有教育意義
C.便于教師設計活動
D.適合親子閱讀
5.單項選擇題兒童聽覺的個別差異性很大，隨著年齡的增長而（）。
A.不斷減少
B.不斷增加
C.沒有增減
D.快速增加
最新試題
《兒童文學》不是一門專業(yè)必修課。
題型：判斷題
“一棵蒲公英，一群小傘兵。風兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽光照，雨水淋，長出一片蒲公英?！睂@首兒歌的描述不正確的是（）
題型：單項選擇題
圖畫書的封面“讀”不出下列哪個信息？（）
題型：單項選擇題
幼兒文學的語言、篇幅、形式、內容等個發(fā)面都需要充分考慮這一年齡段孩子的特點。，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
優(yōu)秀的兒童文學作品，最善于用淺切的語言表達童年的美好和快樂、童年的苦惱和憂愁，童年的堅持和成長。
題型：判斷題
兒童文學從成人文學中脫離出來，逐漸形成具有自身文體意識和審美形式的獨立分支是在（）
題型：單項選擇題
作為未來的幼兒教師，要帶領孩子徜徉于精彩的兒童文學世界，你必須具備嫻熟的兒童文學表達能力。
題型：判斷題
（）是一個兒童文學作者的基本品格。
題型：單項選擇題
童話概念在中文語境中最初得到確立的標志是1909年孫毓修主編的《童話》叢書的出版。
題型：判斷題
0-18歲是年齡跨度比較大的一個群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大，他們對文學的需要不論是內容、形式，還是表現手法上都有明顯的差異。
題型：判斷題