北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

博士職能主要有（）6項，體現了博士從事的八個主要方面的職務。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術原理》。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。