（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

在中央官學方面，唐代設置（）。