問(wèn)答題簡(jiǎn)介“道爾頓制”、“文納特卡制”、“設(shè)計(jì)教學(xué)法”。
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北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
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具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是()。
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太學(xué)的學(xué)生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
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“博士”是中國(guó)古代(),王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于()。
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考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
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斯巴達(dá)規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
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()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
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元代國(guó)子學(xué)實(shí)行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
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()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
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秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對(duì)一般人民進(jìn)行()的思想教化。
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