A.培養(yǎng)少兒的直觀洞察力
B.發(fā)展少兒的聽覺感受能力
C.培養(yǎng)少兒的語言表達(dá)能力
D.提高少兒的邏輯思維能力
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A.王夫之
B.王國維
C.蔡元培
D.梁啟超
A.繪
B.聽音樂
C.講故事
D.跳舞
A.練習(xí)性游戲
B.偽裝性游戲
C.規(guī)則性游戲
D.構(gòu)造性游戲
A.美育通過促進(jìn)人的全面發(fā)展來促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)
B.美育對社會主義精神文明來說是無足輕重的
C.美育通過培養(yǎng)人的理性促進(jìn)社會主義精神文明發(fā)展
D.以上答案都不對
A.審美對于工作是有害的,它們是無法統(tǒng)一的
B.日常生活是平庸的、瑣碎的.
C.審美是度過閑暇的最佳方式
D.以上答案都不對
最新試題
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一,是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
服飾美的基本要求是()
為了提高審美能力,我們需要()
美育的育人功能有()
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
書法的構(gòu)成要素有()