A、并列式
B、遞進(jìn)式
C、總--分式
D、分--總式
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A、多面性
B、針對性
C、靈活性
D、商討性
A、通知
B、通告
C、通報
D、決定
A、語言平實、客觀
B、有濃厚的感情色彩
C、引用名人名言
D、語言要生動活潑有新意
A、標(biāo)題不完整缺作者
B、標(biāo)題不完整缺文種
C、標(biāo)題結(jié)構(gòu)不規(guī)范
D、標(biāo)題事由不清
A、新聞式
B、公文式
C、雙標(biāo)式
D、理論式
最新試題
××市政府?dāng)M印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)市人口調(diào)控的實施細(xì)則,應(yīng)使用()進(jìn)行發(fā)布。
對于受文者,通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的()
小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。
()屬初步構(gòu)想的粗線條的計劃,具有參考性、理想性、可變性,尚不成熟,但它為制定規(guī)劃等長遠(yuǎn)計劃提供了思路和參考。
判斷行文時用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。
通過典型事實從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報的()特點(diǎn)。
下級機(jī)關(guān)遇到比較重要的情況和問題亟需解決,必須得到答復(fù),可以使用()
方案整個內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時態(tài)上,必須對()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測,才能切實發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親,并且給孟某某補(bǔ)課,以下選項中,可以給劉某寫表揚(yáng)信的是()。