下表表示夏季某湖泊隨水深不同，水溫和水中溶解氧的變化情況。收集這些數(shù)據(jù)是為了研究一些問題。下列問題中，不能屬于該項研究的是（） 
A.魚有時游到湖面甚至將嘴伸出湖面進行呼吸的理由是什么？
B.水溫和溶解氧與陽光能射入湖水的深度之間的關(guān)系是什么？
C.浮游植物主要在近水面處生長的原因是什么？
D.湖泊中的溶解氧主要來自空氣中的氧氣嗎？
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自然界中消耗CO2的過程有人認為有如下的幾個方面：
①溶于海、江、河、湖水；
②綠色植物的光合作用；
③某些結(jié)晶水合物風化；
④動物的呼吸作用等（）
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.只有①
在氫氧化鋇溶液中，逐滴加入稀硫酸，其溶液的導電性隨稀硫酸質(zhì)量增加而變化的圖象是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
如圖所示，容器底部放水，水上面浮有一層沸點比水高的油，如果對容器底部加熱，則下列說法正確的是（）
A.水先沸騰，油后沸騰，但水和油同時蒸發(fā)
B.開始油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，然后同時沸騰
C.油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，然后同時沸騰
D.油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，直到水全汽化后，油沸騰
A.0.5，8牛
B.0.8，2牛
C.0.8，8牛
D.0.5，2牛
A.秒針逆時針方向轉(zhuǎn)動，只是鐘面的左右顛倒了
B.秒針順時針方向轉(zhuǎn)動，跟直接看表相反
C.秒針逆時針方向轉(zhuǎn)動，只是鐘面的上下顛倒了
D.秒針逆時針方向轉(zhuǎn)動，跟直接看表相同
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在“風的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）
在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）
將一只氣球放入細口瓶里并將瓶密封，然后用力從氣球口吹氣，下列說法正確的是（）
一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣，將氣球吹大后，把氣球口密封，那么這時稱氣球的質(zhì)量會？（）
小明同學用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）
如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）
“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學，是因為空氣（）
在水槽里裝滿水，水面上有一個乒乓球，用一個密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進入水中，這時乒乓球在杯子的位置是（）
用哨子感受空氣時，我們不能判斷空氣是否（）
有一塊多孔的磚塊放入水中，有很多氣泡冒出來。氣泡里面的物質(zhì)是（）