單項選擇題組織討論是（）的過程。
A.培養(yǎng)學生敢于爭辯和進取
B.培養(yǎng)學生口頭表達能力的
C.培養(yǎng)學生傾聽別人意見
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1.單項選擇題探究的內容與方式要符合（）實際的認知水平。
A.教師
B.學生
C.師生
2.單項選擇題在探究科學教育的實施過程中，無論怎樣提出問題，都應以（）已有的看法和經(jīng)驗為探究的起點。
A.教師
B.學生
C.前人
3.單項選擇題在探究科學教育的實施過程中，需要依靠（）互動。
A.教師和學生的
B.學生和學生之間的
C.教師和學生、學生和學生之間的
4.單項選擇題有利于學生獲取可靠的事實或證據(jù)的方法是（）
A.在充分的觀察實驗活動之后，根據(jù)記錄，展開討論，形成共識
B.邊觀察，邊討論，然后記錄
C.觀察實驗之后，根據(jù)材料展開討論，形成共識
5.單項選擇題設計對比實驗，需要根據(jù)（）設計控制實驗的變量
A.問題
B.材料
C.猜想與假設
最新試題
試說明知識生產(chǎn)活動中的各種要素。
題型：問答題
（）年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時代。
題型：單項選擇題
中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是（）
題型：單項選擇題
技術的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術發(fā)展方向的（）
題型：單項選擇題
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題型：填空題
地熱能中以（）質量最佳、最易開發(fā)利用。
題型：單項選擇題
根據(jù)目前近代物理研究的最新結果，物質的最小構成單位不再是分子、原子，而是夸克和（）
題型：單項選擇題
泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有（）
題型：多項選擇題
操作能力
題型：名詞解釋
按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結合與（）
題型：單項選擇題