技術的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術發(fā)展方向的（）

科學教育主要是培養(yǎng)學生的（）

簡述材料的分類。

事物是不斷發(fā)展的，因此科學的生命在于（）

科學研究價值的體現(xiàn)和標志是（）

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結合與（）

列舉小學班級科技活動的類型。

說明確定綜合理科教學內容的六個基本原則。

試說明知識生產(chǎn)活動中的各種要素。