教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

科學研究價值的體現(xiàn)和標志是（）

科學教育主要是培養(yǎng)學生的（）

質(zhì)量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

觀察實驗活動的實施原則是（）

二戰(zhàn)以來，科技發(fā)展的第一個10年的標志是（）

紀律和法律是以社會生活的為依據(jù)的（）

事物是不斷發(fā)展的，因此科學的生命在于（）

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