為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容，（）提出了兩個維度

列舉小學(xué)班級科技活動的類型。

地?zé)崮苤幸裕ǎ┵|(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標(biāo)的（）

從正反觀點(diǎn)的對比中，推論出所述論點(diǎn)是（）論證。

對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

人的右腦潛能表現(xiàn)的三個特點(diǎn)是什么？

小學(xué)科技活動

按布魯姆的觀點(diǎn)，學(xué)科之間在綜合的強(qiáng)度上分為混合、結(jié)合與（）

（）年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時代。